Смена 2 — Vibe-кодинг и AI-агенты

PRODUCT DASHBOARD · RKV ANALYSIS · ИЮЛЬ 2026
ЦА
JTBD
Путь
Проекты
Уроки
148
студентов
3
недели
21
урок
15-20
мин/урок

Целевая аудитория модуля

148 анкет студентов Лагеря «На волне ИИ». Кластеризация по роду деятельности, уровню ИИ и целям.
148 анкет
75% Windows
Июнь 2026
30%
Селлеры МП
28%
Хотят новую профессию
22%
Работают в найме
8%
Эксперты
12%
Свой бизнес
SКЛАСТЕР 01
Алёна-селлер
Селлер на маркетплейсах · 30% аудитории
ПОРТРЕТ
Продаёт на WB/Ozon. Хочет автоматизировать карточки, аналитику, отзывы. ИИ использует для генерации фото и текстов. Windows.
ЦИТАТА
Хочу максимально переложить операционку на ИИ, все автоматизировать
ЦЕЛЬ НА КУРСЕ
Сервис для других селлеров или автоматизация своих процессов
NКЛАСТЕР 02
Настя в поиске
Не работает, ищет новую профессию · 28%
ПОРТРЕТ
В декрете или без работы. ИИ на уровне бытовых вопросов в ChatGPT. Хочет освоить новую профессию и начать зарабатывать. Часто — мама с детьми.
ЦИТАТА
Хочу научиться делать автоматизированные сервисы и начать зарабатывать
ЦЕЛЬ НА КУРСЕ
Любой работающий продукт, который можно монетизировать
OКЛАСТЕР 03
Ольга из найма
Работает в найме, хочет уйти · 22%
ПОРТРЕТ
Логист, экономист, менеджер. ИИ не использует в работе, только в быту. Хочет параллельно начать своё дело или получить новый навык.
ЦИТАТА
Хочу открыть для себя возможности ИИ и найти новое направление
ЦЕЛЬ НА КУРСЕ
Навык, который можно конвертировать в доход
LКЛАСТЕР 04
Лилия-эксперт
Эксперт/наставник, продаёт услуги онлайн · 8%
ПОРТРЕТ
Нутрициолог, стилист, психолог, преподаватель. Уже ведёт блог и продаёт. Хочет масштабироваться через ИИ-инструменты и создать свой курс или сервис.
ЦИТАТА
Хочу создать экспертный сайт и продавать свой образовательный курс
ЦЕЛЬ НА КУРСЕ
AI-сервис в своей нише, который работает на бренд
VКЛАСТЕР 05
Виктория-предприниматель
Свой бизнес офлайн или ИП · 12%
ПОРТРЕТ
Швейное производство, общепит, недвижимость, бухгалтерия. Хочет внедрить ИИ в бизнес: автоматизация, CRM, поиск клиентов.
ЦИТАТА
Хочу создать ассистента который будет искать заказчиков и делать рассылки
ЦЕЛЬ НА КУРСЕ
Автоматизация конкретного бизнес-процесса
ЧТО ОБЪЕДИНЯЕТ ВСЕХ
Продукт, который приносит деньги
Хотят не просто «освоить ИИ», а создать продукт который приносит деньги. Техническая грамотность околонулевая. Язык — простой, бытовой. Мотивация — финансовая независимость.
ГЛАВНЫЙ РИСК
Разрыв ожиданий
Разрыв ожиданий: хотят «зарабатывать на ИИ», но не готовы к продуктовому мышлению. Без мостика от «сделала для себя» к «продаю другим» — разочаруются.
КОНКУРЕНТНОЕ ПРЕИМУЩЕСТВО
Экспертиза в нише
Каждая из них — эксперт в своей нише. Они знают боли клиентов лучше любого разработчика. Задача курса — дать инструмент упаковки этой экспертизы в продукт.

JTBD модуля — ожидания от новой ступени

Студенты уже внутри. Прошли Смену 1, сделали первую поделку. Это не JTBD привлечения — это JTBD трансформации. Что студент «нанимает» каждую неделю Смены 2.
Уже купили
Прошли Смену 1
Сделали первый проект
Я уже умею собирать простые штуки в Claude — дневник, калькулятор, трекер. Но это поделки для себя. Я хочу научиться превращать идею в настоящий сервис — красивый, рабочий, на своём домене — чтобы я могла показать его людям, и они сказали «вау, сколько это стоит?», а не «мило, молодец».
Поделка для себя
Точка А
Сервис на домене
Точка Б
Продуктовое мышление + дизайн
Разрыв
3 недели
Длительность
ТОЧКА ВХОДА
«Я сделала дневник для дочки в Смене 1. Это было круто. Но это для себя. Теперь начинается Смена 2, и я хочу сделать что-то, за что другие люди готовы платить.»
ЛЕСТНИЦА ОЖИДАНИЙ · 7 ШАГОВ · 3 ФАЗЫ
Фазы
Мышление (1–3)
Красота (4)
Жизнь (5–7)
Смена 1 → Смена 2
01 Необходимо
Разрыв между умением и пониманием
Могу собрать — но не знаю что, для кого и зачем
Что происходит
Студент вышел из Смены 1 с навыком: умеет работать в Claude, делать артефакты, собирать простые интерфейсы. Но навык без направления — как молоток без гвоздя. Чувство: «Я научилась, но ничего не изменилось в моей жизни. Дневник для дочки — ок, но кому ещё это нужно?»
Задача студента
«Понять, чем «сделала для себя» отличается от «продукт, за который платят». Получить чёткие критерии, а не абстрактные советы.»
Ценность
Критическая. Без этого шага всё остальное — украшательство. Это фундамент, на котором стоит весь модуль.
Корневая причина
Смена 1 дала инструмент, но не дала мышление. Как если научили водить, но не объяснили правила дорожного движения.
Скрытый фактор
Многие не осознают этот разрыв. Думают проблема в том, что «не нашла идею». На самом деле — не понимают, что такое продукт.
Каскад
Без этого понимания студент будет бесконечно делать «ещё одну поделку для себя». Дневник → калькулятор → трекер → ... → бросила.
Аналогия
Как человек который выучил английские слова, но не может составить предложение. Словарь есть, грамматики нет.
Из анкет студентов
«Хочу научиться делать автоматизированные сервисы и начать зарабатывать»
«За 3 часа собрала читательский дневник. Теперь поступил запрос на языковое приложение 🤪»
«0 опыта в работе с ИИ» / «ИИ использую в бытовых вопросах»
ОЖИДАНИЕ #1 · Главный запрос
«Покажите мне разницу. Не абстрактно — конкретно, на примере»
Студент не хочет теорию про «продуктовое мышление». Хочет увидеть: вот поделка, вот продукт — в чём разница, шаг за шагом.
🤔 Любопытство + нетерпение: «Ладно, давайте уже к делу. Что конкретно делать?»
Когда
Урок 1-2 Нед. 1
Критичность
Макс
→
Идея из боли
02 Ценность
Один человек, одна задача, одна боль
Не «придумать стартап», а «решить проблему подруги»
Что происходит
После урока Майи (урок 4 Смены 1 — «как найти идею») студент собрал список раздражений. Теперь нужно превратить раздражение в формулировку продукта. Переход от «что меня бесит» к «кто мой пользователь и что ему нужно».
Задача студента
«Выбрать одно раздражение из списка и сформулировать: для кого, какая боль, что делает сервис. В одном предложении.»
Ценность
Высокая. Это момент кристаллизации — из тумана «хочу что-то сделать» появляется конкретика.
Корневая причина
Главная ловушка: «сервис для всех». Урок Майи это проговорил, но на практике 80% снова пытаются охватить всех.
Скрытый фактор
Лучшие идеи — скучные. Калькулятор, трекер, прайс-лист. Студенты стесняются «простых» идей и хотят «что-то с ИИ внутри».
Каскад
Правильная формулировка → быстрая сборка. Размытая → бесконечные переделки.
Аналогия
Как рецепт: «вкусный ужин» — невозможно приготовить. «Паста карбонара на двоих» — можно за 20 минут.
МОМЕНТ ОЗАРЕНИЯ
«Это же МОЕЙ подруге / маме / клиентке нужно!»
Когда абстрактная идея превращается в конкретного человека с конкретной болью — включается мотивация совсем другого уровня. Делаешь не «проект на курсе», а «подарок для Лены».
Из анкет студентов
«Хочу создать приложение, помогающее следить за здоровьем + календарь уходовых процедур»
«Хочу создать сервис аналитики, чтобы ИИ подсвечивал где что надо подтянуть»
«Моя боль и боль ребёнка — заполнять читательский дневник»
💡 Озарение: «Вот оно! Не «стартап», а решение для Лены из соседнего подъезда!»
Когда
Урок 2-3 Нед. 1
Находят идею
~80%
→
Путь пользователя
03 Ценность
Экраны, путь, структура
Не список фич — а история: пришёл → сделал → получил
Что происходит
У студента есть идея и пользователь. Теперь нужно описать путь: откуда человек приходит, что видит, что делает, что получает. Из пути рождаются экраны. Из экранов — продукт.
Задача студента
«Нарисовать путь пользователя: 5-7 шагов от «зашёл на сайт» до «получил результат». И превратить каждый шаг в экран.»
Ценность
Высокая. Впервые студент видит свой продукт как целое. Не кусочки — а систему.
Корневая причина
Без пути пользователя продукт — это набор экранов без логики. Как комнаты без коридоров.
Скрытый фактор
Именно здесь рождается лендинг. Лендинг — это «путь пользователя, сжатый в одну страницу».
Каскад
Чёткий путь → каждый экран понятен. Размытый путь → «а зачем эта кнопка?» на каждом шаге.
Аналогия
Сценарий фильма перед съёмками. Без сценария можно снимать, но получится бардак.
Из анкет студентов
«Хочу свой сайт, продвигать свои товары в соцсетях» (думает экранами, не путём)
«Автоматизировать все процессы» (размыто — путь это конкретизирует)
🗺 Ясность: «О, так вот как это устроено. Теперь вижу целое.»
Когда
Урок 3-5 Нед. 1
Артефакт
Экраны + лендинг
Визуальная трансформация
04 WOW Ценность
Из поделки — в продукт
3 цвета, 2 шрифта, 1 стиль — и уже другой уровень
Что происходит
Неделя 2. Самая эмоциональная неделя. Студент берёт свою логику (путь + экраны) и одевает её в дизайн. Выбирает цвета, шрифты, собирает компоненты. Лендинг → основной экран → мобильная версия.
Задача студента
«Чтобы мой продукт выглядел так, будто его делала команда дизайнеров. Чтобы было стыдно сказать «это я в Claude за вечер собрала» — потому что не поверят.»
Ценность
Пиковая эмоциональная. Именно здесь студент влюбляется в свой продукт. Визуальный результат — самый сильный мотиватор.
Корневая причина
Дизайн — это не «сделать красиво». Это «сделать понятно». Хороший дизайн = пользователь понимает что делать без инструкции.
Скрытый фактор
Это момент максимальной уязвимости. Студент впервые показывает свою работу другим (мужу, подруге). Если некрасиво — стыд. Если красиво — крылья.
Каскад
Красивый продукт → хочется продолжать → доделывает до конца. Некрасивый → стыдно показать → бросает.
Аналогия
Один и тот же кофе в бумажном стаканчике и в керамической чашке с латте-артом. Продукт тот же, восприятие — небо и земля.
ПЕРЕЛОМНЫЙ МОМЕНТ КУРСА
Показала мужу — он не поверил, что я сделала это сама
Это момент, который студент будет вспоминать через год. Не «я выучила дизайн-систему», а «муж спросил, сколько я заплатила дизайнеру». Именно ради этого момента стоит делать неделю дизайна.
ОЖИДАНИЕ #2 · Главный страх
«Я не дизайнер. У меня нет вкуса. У меня не получится»
Самая тяжёлая неделя. Дизайн — это субъективно, и студент чувствует себя неуверенно. Решение: дать ПРАВИЛА, а не «творческую свободу». 3 цвета, 2 шрифта, 8px сетка — и уже красиво. Никакого «а теперь придумайте сами».
Из анкет студентов
«Хочу научиться делать крутые рекламные ролики и создавать страницы в соцсетях» (визуал — главный запрос)
«Практически 0 уровень» (страх перед новым навыком)
🤩→😩→🤩 Горки: «Красиво!.. Всё поехало!.. Починила — вау, ещё лучше!»
Когда
Вся Неделя 2
Отток
~20%
Восторг
~90%
Данные + логика
05 Ценность
Из картинки — в живой сервис
Данные сохраняются, кнопки работают, ошибки не ломают
Что происходит
Неделя 3. Данные, формы, localStorage, фильтры, графики, навигация. Красивая картинка из Недели 2 превращается в работающий сервис. Меньше эмоций, больше инженерного «щёлканья».
Задача студента
«Дать ссылку другу — и он сможет пользоваться. Не «посмотри скриншот», а «попробуй сам».»
Ценность
Высокая функциональная. Менее эмоционально, чем дизайн, но именно здесь продукт становится настоящим.
Корневая причина
Работающий продукт = доверие. «Попробуй сам» сильнее чем «посмотри скриншот» в 10 раз.
Скрытый фактор
Студенты на этой неделе уже уверены. Недели 1-2 сломали страх. Теперь — спокойная работа.
Каскад
Каждая работающая фича = compound confidence. Форма → данные сохранились → фильтр работает → график нарисовался → «я разработчик!»
Аналогия
Собрал машину, покрасил, поставил колёса — и вот момент: повернул ключ, мотор завёлся.
Из анкет студентов
«Хочу автоматизировать все процессы» (это про работающую логику, не про вид)
«Создать AI-помощников для работы» (ожидание что «оно будет работать»)
💪 Спокойная уверенность: «Я понимаю как это работает. Я могу это чинить.»
Когда
Неделя 3
Completion
~80%
→
Деплой + обратная связь
06 WOW Ценность
Свой домен, своя ссылка, свои пользователи
«Вот, попробуй: myservice.ru»
Что происходит
Продукт задеплоен на домен. Студент отправляет ссылку 5-10 людям. Первые реальные пользователи. Первый фидбек. Момент истины.
Задача студента
«Отправить ссылку и получить реакцию. Не «лайк в чате курса», а реакцию живого человека, который попробовал мой сервис.»
Ценность
Пиковая социальная. Это момент, который создаёт историю. «Я сделала сервис и люди им пользуются».
МОМЕНТ ГОРДОСТИ
«Это ТЫ сделала?! Сколько стоит?!»
Ссылка на собственный домен. Работает на телефоне. Красиво. Друзья не верят. Мама не понимает, но гордится. Подруга спрашивает «а мне можешь такое сделать?». Это навсегда меняет самоощущение.
Корневая причина
Публичный запуск = обязательство. Назад не пойдёшь. Ты уже не «учусь на курсе», а «сделала продукт».
Скрытый фактор
Первый негативный фидбек критичен. Нужно заранее проговорить: это итерация, не финал. Angry Birds переделывали 25 раз.
Каскад
Положительная реакция → планы монетизации → бонусные недели. Тишина → сомнения → «может, это не моё».
Аналогия
Первый пост в блоге. Первое видео на YouTube. Первый шаг самый страшный и самый важный.
Из анкет студентов
«Хочу создать свой сайт» (подсознательно хочет СВОЙ домен, СВОЮ ссылку)
«Хочу развивать личный бренд с помощью ИИ» (деплой = первый шаг к бренду)
🎉 Гордость + волнение: «А вдруг кому-то не понравится?.. Понравилось!!!»
Когда
Конец Недели 3
Доходят
~65%
→
Монетизация
07 Необходимо
Из проекта — в бизнес
Тариф, цена, оплата, первый клиент
Что происходит
У студента есть работающий красивый продукт на домене. Естественный вопрос: «Как на этом заработать?». Это мостик к Бонусу 4 (коммерческий продукт).
Задача студента
«Понимать: что именно в моём сервисе стоит денег, для кого, и какую цену поставить. Не «стать стартапом», а «первый платящий клиент».»
Ценность
Стратегическая. Без монетизации — это хобби. С монетизацией — это новая профессия.
Корневая причина
Монетизация — это не «добавить кнопку оплаты». Это понять, какую ценность получает пользователь и сколько она стоит для него.
Скрытый фактор
80% студентов боятся брать деньги. «Кто заплатит за то, что я сделала за 3 недели?». Нужно пересобрать этот mindset.
Каскад
Первый платящий клиент → «это реально работает» → второй → третий → привычка зарабатывать своим продуктом.
Аналогия
Как первый заказ в своём инстаграм-магазине. Сумма неважна — важен факт: чужой человек заплатил деньги за то, что я создала.
ОЖИДАНИЕ #3 · Мостик к Бонусу
«Я сделала продукт — и что дальше? Как не потерять импульс?»
Без чёткого следующего шага (Бонус 4: регистрация + оплата + тарифы) энтузиазм угасает за 2-3 недели. Нужно дать конкретный план действий В ДЕНЬ деплоя, а не «потом расскажем».
🚀 Амбиция: «Я создала это. Теперь хочу, чтобы это работало НА МЕНЯ.»
Когда
После Нед. 3 → Бонус 4
Доходят
~30%

Сводные выводы

КЛЮЧЕВОЙ ИНСАЙТ
Студент покупал навык — а нужна трансформация идентичности
В анкетах 28% написали «хочу новую профессию», 30% — «хочу автоматизацию». Но настоящий результат модуля — не навык и не продукт. Это момент, когда человек перестаёт говорить «я домохозяйка / я в декрете / я продажник» и начинает говорить «я делаю цифровые продукты». Каждый урок должен приближать к этому сдвигу.
ТОЧКА МАКСИМАЛЬНОГО ОТТОКА
Неделя 2 (дизайн) — 20% потерь. Решение: правила вместо свободы
Дизайн — субъективный навык. Студент не знает, «красиво» у неё или нет. Тревога → «это не моё» → бросает. Решение: жёсткие правила (3 цвета, 2 шрифта, 8px сетка), готовые палитры на выбор, примеры «до/после». Не «придумай сам» — а «выбери из трёх вариантов».
СКРЫТЫЙ МОТИВАТОР
Социальное доказательство сильнее любого урока
«Показала мужу — не поверил» работает мощнее чем «прошла урок по типографике». Модуль должен создавать ПОВОДЫ показать результат: конец каждой недели = артефакт, которым можно поделиться. Не «сделали компонент» — а «вот мой лендинг, смотри».
АРХИТЕКТУРА ОЖИДАНИЙ
Каждая неделя закрывает одно конкретное ожидание
Неделя 1 = «понимаю что делать» (ясность). Неделя 2 = «выглядит профессионально» (гордость). Неделя 3 = «работает по-настоящему» (уверенность). Если студент после каждой недели может сказать одно конкретное предложение о своём прогрессе — модуль работает.
СИЛЫ ПРОГРЕССА (2×2)
ВЫТАЛКИВАНИЕ (из текущего состояния)
«Дневник для дочки — ну ок, а дальше что?». «Смена 1 закончилась, навык есть, а результата нет». «Вижу как другие в чате уже делают крутые штуки, а у меня калькулятор». «Заплатила за курс — нужно выжать максимум».
ПРИТЯЖЕНИЕ (к желаемому результату)
«Хочу показать друзьям ссылку и услышать «вау»». «Хочу чтобы мой сервис выглядел как настоящий — не хуже чем в App Store». «Хочу чтобы кто-то заплатил за то, что я создала». «Хочу написать в резюме «создаю цифровые продукты»».
ТРЕВОГА (о предстоящем)
«Дизайн — это не моё, у меня нет вкуса». «А если у меня не получится красиво?». «Вдруг мой продукт никому не нужен?». «Все остальные в группе делают лучше меня». «Мне 50, может поздно учиться новому?».
ПРИВЫЧКА (держит на текущем уровне)
«Проще попросить Claude сделать ещё одну поделку для себя». «Я и так уже кое-что умею — может, хватит?». «Буду смотреть уроки, но делать потом, когда будет время». «Привычка потреблять контент, а не создавать продукты».
ЧТО КОНКУРИРУЕТ ЗА ВНИМАНИЕ СТУДЕНТА ВНУТРИ КУРСА
Это не внешние конкуренты. Это паттерны поведения, которые мешают студенту получить результат.
«СДЕЛАЮ КАК-НИБУДЬ»
Пропустить продуктовое мышление, сразу открыть Claude
Пропустить продуктовое мышление, сразу открыть Claude и попросить «сделай мне красивый сайт». Результат: красивая картинка без логики. Пользователь не понимает что делать. Через неделю — «а зачем я это делала?».
«СКОПИРУЮ ЧУЖОЕ»
Взять чужой сервис и попросить Claude «сделай такое же»
Результат: внешне похоже, но нет понимания ПОЧЕМУ так сделано. Любая проблема → ступор. Нет своего продукта — есть копия чужого.
«ПОСМОТРЮ УРОКИ, СДЕЛАЮ ПОТОМ»
Самый коварный паттерн
Студент смотрит все уроки, всё понимает, ничего не делает. Через 3 недели: «Я всё знаю, но у меня нет продукта». Решение: каждый урок заканчивается артефактом, который НЕЛЬЗЯ получить, не сделав руками.
МЕТРИКИ УСПЕХА МОДУЛЯ
~65%
Дошли до деплоя (от начавших Смену 2)
100%
Показали кому-то (из дошедших)
~30%
Получили «а сколько стоит?» (из показавших)
3 недели
От идеи до домена

Путь студента

От «поделка для себя» до «коммерческий сервис». 6 ключевых точек трансформации.
0ШАГ 01
ПОДЕЛКА
Сделала читательский дневник для дочки в Softr. Работает, но это личный инструмент. Нет дизайна, нет пользователя, нет ценности для других.
WOW-МОМЕНТ
Работает!
Первый опыт: я могу создавать цифровые продукты
ПРОБЛЕМА
Тупик
Дальше «для себя» не знает куда идти
1ШАГ 02
ИДЕЯ
После урока 4 Майи
Нашла боль — свою или чужую. Сформулировала: один человек, одна задача. Прошла фильтр: пользуюсь сама + людям интересно + повторяется.
2ШАГ 03
ЛОГИКА
Неделя 1 курса
Описала кто пользователь, что он делает пошагово, какие экраны нужны. Нарисовала путь: вход → действие → результат. Это уже не «помощник для всех», а конкретный сервис.
3ШАГ 04
ЛИЦО
Неделя 2 курса
Сервис выглядит профессионально. Есть система цветов, шрифтов, отступов. Есть лендинг, онбординг, основные экраны. Человек со стороны говорит «вау, красиво».
ВНИМАНИЕ
Самый сложный момент
Тут максимальный разрыв между ожиданиями и навыками. Нужна поддержка.
4ШАГ 05
МОЗГ
Неделя 3 курса
Сервис работает: данные сохраняются, кнопки делают то что должны, есть состояния (пусто/загрузка/ошибка). Можно дать ссылку другу — и он сможет пользоваться.
5ШАГ 06
ПРОДУКТ
Есть домен, есть лендинг, есть рабочий сервис. Можно показать, можно дать попробовать, можно начать думать о монетизации. Это уже не «курсовая работа», а MVP.
WOW-МОМЕНТ
Трансформация
Из потребителя → в создателя. Это меняет самоощущение навсегда.
ДЛЯ СЕБЯ vs ДЛЯ ДРУГИХ
Критерий Для себя Для других
ПользовательЯ самаКонкретный человек с болью
Дизайн«Лишь бы работало»Первое впечатление решает
ОнбордингНе нужен, я и так знаюЧеловек должен понять за 10 секунд
Ошибки«Ну ладно, потом починю»Сервис не должен ломаться
ЛендингНетВитрина: зачем, для кого, попробовать
МонетизацияБесплатноБесплатно → платно, тариф, ценность
Масштаб1 пользовательМного пользователей, нужна структура

Демо-проекты модуля

Два проекта, на которых строятся все уроки. Выбраны по пересечению сегментов аудитории и реализуемости в Claude.
Без API
Вайб-кодинг в Claude
Деплой на домен
Мой Бюджет
Семейный трекер расходов и доходов
БОЛЬ
Деньги утекают, непонятно куда. Каждый месяц одно и то же: «вроде заработали нормально, а к концу месяца ничего нет». Записывать в блокнот — лень, таблицы — сложно.
ПОЛЬЗОВАТЕЛЬ
Мама 30-45 лет. Ведёт семейный бюджет (или не ведёт, потому что неудобно). Хочет видеть куда уходят деньги и планировать.
ПРОДУКТ
Ввод: выбрать категорию + сумма + комментарий. Обработка: подсчёт по категориям, визуализация. Результат: дашборд «куда ушли деньги за месяц» с диаграммой.
ПОЧЕМУ ПЛАТЯТ
Бесплатных трекеров много, но они сложные. Этот — минималистичный, красивый, без регистрации. Премиум: семейный доступ, цели накоплений, экспорт.
95%
покрытие ЦА
6
экранов
Средняя сложность
ЭКРАНЫ
Лендинг · Добавить расход · Дашборд месяца · Категории · История · Настройки
Мой Прайс
Калькулятор стоимости услуги с красивым результатом
БОЛЬ
Эксперт (маникюр, стилист, фотограф, репетитор) каждый раз объясняет клиенту что входит в услугу и сколько стоит. Пишет в WhatsApp простыню текста. Клиент путается.
ПОЛЬЗОВАТЕЛЬ
Мастер/эксперт с 5-15 услугами. Хочет отправлять клиенту красивую ссылку вместо текста в мессенджере.
ПРОДУКТ
Ввод: мастер заполняет свои услуги (название, цена, описание, длительность). Результат: красивая страница-прайс с кнопкой записи. Клиент видит профессиональную «витрину».
ПОЧЕМУ ПЛАТЯТ
Мастер выглядит профессиональнее → получает больше клиентов. Базовый прайс бесплатно, премиум: свой домен, аналитика просмотров, несколько мастеров.
70%
покрытие ЦА
5
экранов
Ниже средней сложности
ЭКРАНЫ
Лендинг · Редактор услуг · Предпросмотр · Публичная страница · Аналитика

Поурочная раскладка

21 урок за 3 недели. Каждый урок: 15-20 минут видео + практика в Claude.
Неделя 1
Неделя 2
Неделя 3
НЕДЕЛЯ 1 · ЛОГИКА · 5 УРОКОВ
01УРОК 1.1
Продукт vs поделка
hybrid 18 мин
OUTCOME
Понимает разницу между «для себя» и «для других». Знает 5 признаков продукта.
АРТЕФАКТ
Чек-лист: мой проект — это продукт?
ДЕМО
Оба проекта как примеры
02УРОК 1.2
Один человек, одна задача
practice 15 мин
OUTCOME
Сформулировал своего пользователя и его задачу в одном предложении.
АРТЕФАКТ
Карточка пользователя (кто, что болит, как решает сейчас)
ДЕМО
«Мой Бюджет» — мама Катя, «Мой Прайс» — мастер Лена
03УРОК 1.3
Путь пользователя
practice 20 мин
OUTCOME
Нарисовал путь: откуда пришёл → что делает → что получает. 5-7 шагов.
АРТЕФАКТ
Схема пути пользователя (текстом или в Claude)
ДЕМО
Путь мамы Кати в «Мой Бюджет»
04УРОК 1.4
Экраны из пути
practice 15 мин
OUTCOME
Превратил шаги пути в список экранов. Знает что на каждом экране.
АРТЕФАКТ
Список экранов с описанием (что видит, что делает, куда идёт дальше)
ДЕМО
6 экранов «Мой Бюджет»
05УРОК 1.5
Лендинг — витрина продукта
hybrid 20 мин
OUTCOME
Понимает зачем лендинг и из чего состоит. Написал текст для своего.
АРТЕФАКТ
Текст лендинга: заголовок + подзаголовок + 3 блока + CTA
ДЕМО
Лендинг «Мой Прайс»
НЕДЕЛЯ 2 · ЛИЦО · 7 УРОКОВ
06УРОК 2.1
Насмотренность: хорошо vs плохо
theory 18 мин
OUTCOME
Видит разницу между любительским и профессиональным дизайном. 10 примеров разбора.
АРТЕФАКТ
Скриншоты 3 сервисов с пометками: что хорошо, что плохо
07УРОК 2.2
3 цвета, 2 шрифта, 1 стиль
practice 15 мин
OUTCOME
Выбрал палитру и шрифты для своего проекта. Знает правило контраста.
АРТЕФАКТ
Стайлгайд проекта: цвета + шрифты + пример применения
ДЕМО
Стайлгайд «Мой Бюджет»
08УРОК 2.3
Компоненты: кнопки, карточки, формы
practice 20 мин
OUTCOME
Собрал базовый набор компонентов в Claude. Знает что такое консистентность.
АРТЕФАКТ
Набор компонентов в Claude-артефакте
ДЕМО
Компоненты «Мой Прайс»
09УРОК 2.4
Собираем лендинг
practice 20 мин
OUTCOME
Рабочий лендинг из компонентов. Красивый, с правильной структурой.
АРТЕФАКТ
HTML-лендинг в Claude
ДЕМО
Лендинг «Мой Прайс» live
10УРОК 2.5
Собираем основной экран
practice 20 мин
OUTCOME
Главный экран продукта собран. Навигация, контент, действия.
АРТЕФАКТ
Основной экран в Claude-артефакте
ДЕМО
Дашборд «Мой Бюджет»
11УРОК 2.6
Мобильная версия
practice 15 мин
OUTCOME
Продукт выглядит хорошо на телефоне. Знает базовые правила адаптивности.
АРТЕФАКТ
Адаптивная версия основного экрана
12УРОК 2.7
Полировка: отступы, выравнивание, детали
practice 18 мин
OUTCOME
Продукт выглядит «дорого». Убраны мелкие косяки, добавлены детали.
АРТЕФАКТ
Финальная версия всех экранов
НЕДЕЛЯ 3 · МОЗГ · 9 УРОКОВ
13УРОК 3.1
Данные: что сервис запоминает
theory 15 мин
OUTCOME
Понимает что такое данные в контексте своего продукта. Список полей.
АРТЕФАКТ
Таблица данных: что хранится, откуда берётся
14УРОК 3.2
Формы: как пользователь вводит данные
practice 18 мин
OUTCOME
Рабочие формы с валидацией. Пользователь не может сломать.
АРТЕФАКТ
Форма ввода с проверками
ДЕМО
Форма расхода в «Мой Бюджет»
15УРОК 3.3
Состояния: пусто, загрузка, ошибка
practice 15 мин
OUTCOME
Продукт не ломается визуально. Есть заглушки, лоадеры, сообщения об ошибках.
АРТЕФАКТ
Экран с 3 состояниями
16УРОК 3.4
Хранение данных в браузере
practice 20 мин
OUTCOME
Данные сохраняются между визитами. localStorage на практике.
АРТЕФАКТ
Сервис с сохранением данных
ДЕМО
«Мой Бюджет» запоминает расходы
17УРОК 3.5
Фильтры и сортировка
practice 15 мин
OUTCOME
Пользователь может найти нужное. Фильтр по категории, сортировка по дате.
АРТЕФАКТ
Список с фильтрами
18УРОК 3.6
Визуализация данных
practice 20 мин
OUTCOME
Красивые графики и диаграммы. Данные рассказывают историю.
АРТЕФАКТ
Дашборд с графиком
ДЕМО
Диаграмма расходов «Мой Бюджет»
19УРОК 3.7
Навигация между экранами
practice 18 мин
OUTCOME
Все экраны связаны. Можно ходить между ними. Это ощущается как приложение.
АРТЕФАКТ
Многостраничный прототип
20УРОК 3.8
Деплой: свой домен
practice 20 мин
OUTCOME
Продукт живёт в интернете. Есть ссылка, которую можно отправить.
АРТЕФАКТ
Рабочий URL продукта
21УРОК 3.9
Финальная сборка и тестирование
practice 20 мин
OUTCOME
Всё работает вместе. Прошёл чек-лист качества. Готов показать людям.
АРТЕФАКТ
Финальный продукт + запись 1-минутной демонстрации